本次研討會聚焦以增材制造為代表的先進制造業(yè)人才培養(yǎng)，旨在形成佛山職業(yè)教育合力，共同聯(lián)合開展“增材制造設備操作與維護”1+X等級認證試點、進行增材制造專業(yè)3+2對接的教育教學改革，打造中高職一體化校企融合新業(yè)態(tài)。

會議中，佛山職業(yè)技術學院智能制造學院院長董俊華指出：激光與增材制造是廣東省重點產業(yè)之一，期待通過與兄弟院校、本土企業(yè)的相互協(xié)同，一起探索更加科學、完善的中高職一體化人才培養(yǎng)模式，實效、精準的培養(yǎng)體系不僅可以切實提高學生就業(yè)水平、實現(xiàn)高技能人才培養(yǎng)，還可以給學生拓寬后續(xù)升學渠道，具有重大意義。

       研討會就專業(yè)學生教學與考證工作融合、中高職分段融合等方面進行了深入的探討，與會學校領導紛紛分享了經驗和想法，并根據(jù)多方實際現(xiàn)狀進行了工作部署。廣東銀納將協(xié)同與會院校及國增中心佛山分中心，共同開展1+X”初級試點工作，為國家增材制造設備操作與維護技術人才的培養(yǎng)提供借鑒，并為建設全國“增材制造設備操作與維護”1+X初級認證試點打下堅實的基礎，創(chuàng)造了良好的開端。

佛山市順德區(qū)勒流職業(yè)技術學校 副校長 劉成柱

佛山市南海區(qū)理工職業(yè)技術學校 副校長 華群青

佛山市順德區(qū)陳村職業(yè)技術學校 副校長 李毅

參會領導教師聽取經驗分享

   研討會中向與會領導、教師展示了由廣東銀納、佛山職業(yè)技術學院以及行業(yè)細分應用龍頭企業(yè)共同合作開發(fā)的實效案例，給與會領導及教師帶來了深刻的印象。這些實效案例圍繞增材制造在不同領域的作用，構建多樣的“增材制造+”實效人才培養(yǎng)體系，結合與不同領域龍頭標桿企業(yè)的合作成果，充分實施學校職業(yè)教育與企業(yè)工業(yè)教育相互結合，更好進行高技能人才培養(yǎng)，打造實效、系統(tǒng)、綜合的人才培養(yǎng)環(huán)境，隨著后續(xù)1+X等級認證試點工作與中高職一體化探索工作的開展，可以預見能形成更多適配學校層級與特色的實效案例，不僅能豐富學生訓練學習內容，還能推動增材制造在細分行業(yè)的進一步應用。

廣東銀納共同開發(fā)的增材制造+教學案例一覽

（部分）

與會領導參觀增材制造+教學案例

來源 | 銀納增材